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关于举办自治区首届基础教育微课大赛的通知

2016年05月12日 10:21:01 访问量:40

关于举办自治区首届基础教育微课大赛的通知

新教基办〔2016〕3号

 

伊犁哈萨克自治州教育局,各地、州、市教育局,有关单位:

为进一步推进新媒体、新技术深入应用,促进数字教育资源共建共享,提高中小学教师信息化教学能力,加快信息技术与教育教学深度融合,经研究,决定举办自治区首届中小学微课大赛,现将有关事项通知如下:

一、组织领导

本次中小学微课大赛由自治区教育厅基础教育处主办,新疆教育科学研究院承办,新疆基础教育教师专业发展网络研修平台提供技术支持。

为做好本次大赛的指导和组织工作,自治区成立组委会,由基础教育处、教师工作处、教育科学研究院、电教馆等处室和单位参加。各地要成立相应的工作机构,认真动员组织本地教师参加本次大赛,确保参赛质量和水平。

二、参赛范围和对象

本次微课大赛面向全区中小学、幼儿园教师及相关教科研人员、教育信息化研发人员,分中小学和幼儿园两大类,设学前教育组、小学组、初中组和高中组四个组别。全区中小学校、幼儿园和相关科研单位、研发机构均可参赛,中小学校申报微课参赛,幼儿园申报数字故事参赛,其他单位不限。

三、参赛内容及要求

(一)微课参赛要求

“微课”是指以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动,一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解,时间长度一般在5~10分钟。除了视频,微课还包括教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。微课短小精悍、生动灵活,不能简单采用课堂教学过程再现的实录方式或剪辑课堂实录的方式制作。

参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为依据,分学科和学段自选内容,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备,设计课程,录制微视频,并配套提供辅助材料。制作要求及相关材料如下:

1.教学视频。视频资源的制作和编辑方式要符合教学实际的需求,可通过拍摄、录屏、多媒体软件制作或三者相结合的方式灵活制作。拍摄是指利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工成“微课”视频;录屏是指利用屏幕录制软件、声音输入设备,同步录制教师在电脑屏幕(或电子白板、一体机等)上演示、操作、讲解的授课内容和声音制作成“微课”视频;多媒体软件制作是指利用动画软件(FlashMaya3DMax等)生成微课。

教学视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能全面真实地反映教学情境,能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、有字幕提示主要教学内容。频格式可用以下任一种mp4flvwmv,分辨率不低于640×480

2.多媒体教学课件。多媒体教学课件限定为PowerPoint格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其它与教学内容相关的辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等也可单独提交。

3.教学设计。教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属年级、学科、课程及适用对象等信息。文件格式:word

微课评审标准见附件1

(二)数字故事参赛要求

数字故事是编写故事,把传统讲故事的艺术与信息技术工具结合在一起,整合文本、图片、视频、音乐、动画等多媒体元素,创造可视化故事或情境的数字化作品,适用于为幼儿和低年级学生创设游戏、学习和教育情境。

参赛教师可根据已有的故事脚本,也可从社会生活和教学实际出发原创故事脚本,灵活选用PPTFlash动画、视频制作、和数字相册软件等,制作成5~10分钟的数字故事。要求文字脚本完整,故事主题鲜明,展示内容生动,表现形式新颖,富有教育意义,能有效创设情境,激发高质量的学习体验和情感体验。数字故事评审标准见附件2

四、参赛程序和时间

本次大赛分县(市、区)初赛、地(州、市)复赛和自治区决赛三个阶段逐级开展。初赛和复赛由各地组织评选,决赛阶段通过网络上传参赛作品,自治区采取专家评审和网络投票相结合的方式进行评选。“新疆基础教育教师专业发展网络研修平台”(****)是决赛阶段的网络平台,具有作品上传、评审投票、技能培训、资源推送、信息发布等功能。为便于各地组织培训和参赛,本次大赛程序和时间安排如下:

(一)县(市、区)初赛阶段:2016310620。开展动员培训,推送制作软件和素材资源,为教师广泛参赛做好准备。各学校制作参赛作品,以县(市、区)为单位开展评选,推选优秀作品参加地(州、市)复赛。

(二)地(州、市)复赛阶段:20166212016810。在县(市、区)初赛的基础上,以地(州、市)为单位开展评选,推荐优秀作品参加省级决赛。

(三)自治区决赛阶段:20168111010。各地推荐上传优秀作品,自治区教育厅通过专家评审和网上投票相结合的方式组织决赛,评选出自治区级获奖作品。

(四)表彰推广阶段:教育厅对自治区级获奖作品进行通报表彰,并评选出优秀组织奖。获奖作品将在全区范围推广应用。

五、作品报送要求

(一)全区中小学校、幼儿园和地、县两级教研单位或个人参赛,经地、县逐级评选后,由地(州、市)教育行政部门统一向教育厅推荐参加决赛;厅属单位、自治区注册研发单位和个人参赛,由该单位筛选后向教育厅推荐。

(二)参加自治区决赛的作品需上传至“新疆教师专业发展研修资源平台”(教师在平台实名注册后,即可根据学段和学科上传作品),上传时间为2016826~20161010,在此期间,平台将开放作品上传功能,其余时间关闭上传。请各地有序组织教师按期完成上传,保证作品有效进入自治区决赛。

(三)参加自治区决赛的作品要填写《作品申报表》(附件3),《作品汇总表》(附件4),经地、县教育行政部门分别签署推荐意见后,由地级教育行政部门统一将纸质版(11份)报送教育厅。《作品申报表》和《作品汇总表》报送截止日期为20161010,同时报送电子版。

六、评审和表彰

(一)自治区决赛采取专家评审和网络投票相结合的方式进行。按照学前教育组、小学组、初中组、高中组等组别,聘请知名教育专家担任组长,并从自治区专家库中按学段和学科随机抽取专家担任评委。经专家评审和小组合议评出的优秀作品,进入网络投票环节。网络投票结束后,通过评审专家全体会议确定一、二、三等奖,并颁发荣誉证书。

(二)对评审出的获奖作品,将在新疆教育厅网站(****)公示。

七、有关事项

(一)各地要高度重视,提高认识,把首届中小学微课大赛作为提高教师信息化教学能力、促进信息技术与教学深度融合的重要抓手,全面动员,认真组织,广泛发动教师积极参与,扎实开展好初赛和复赛,通过评比表彰等形式,推选出优秀微课和数字故事作品,提高竞赛水平和效果。

(二)所有参赛作品及材料须为原创,不得抄袭或侵害他人版权,否则取消参赛资格。参赛即视为同意将本人作品在全区推广和共享。

(三)请各地(或单位)于310日前将组织机构和联系人回执(附件5)报送至新疆教育科学研究院。

活动官方网站:****

联系人:鲁增福贺强

活动评委会邮箱:xjh****@163.com

电话:****  2607069 2605087

 

附件:1.微课评审标准

2.数字故事评审标准

3.参赛作品申报表

4.参赛作品汇总表

5.地(州、市)组织机构及联系人回执

 

 

 

2016218 

 

 

 

新疆维吾尔自治区教育厅办公室 2016218印发

印数:汉文份     校对:付  刚 

附件1

微课评审标准

 

作品规范

20

结构完整(5分)

具有独立性和完整性,包含微课视频、教学方案设计和课件等,如在微课视频中使用到的习题及总结等辅助扩展资料,可以单个文件方式上传相关辅助扩展资料。

教师风采(5分)

教学语言规范、清晰,富有感染力如教师出镜,则需仪表得当,教态自然,能展现良好的教学风貌和个人魅力。

技术要求(10分)

1.微视频:时长一般不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者、单位;鼓励简明易懂、短小精趣的微课作品;

2.教学方案设计:围绕所选主题进行设计,要突出重点,注重实效;

3.多媒体教学课件:配合视频讲授使用的主要教学课件为PowerPoint格式,需单独文件提交;其他拓展资料符合网站上传要求。

选题价值

10

选题简明

5分)

针对教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”,具备独立性、完整性和示范性。

重点突出

5分)

能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决教与学过程中的重点和难点。

教学内容

20

内容科学

10分)

内容严谨充实,无科学性、政策性错误,能反映社会和学科发展。

逻辑清晰(10分)

教学内容的组织与编排,要符合学生的认知规律,教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。

教学效果

35

目标达成(15分)

微课必须服务教学,完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。

教学特色10分)

教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。

形式新颖(10分)

构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类;录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、pptPad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

网络评价

15

网上评审(15分)

参赛作品发布后受欢迎程度,点击率高、人气旺,用户评价好,作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。

 

 

附件2

数字故事评审标准

 

故事性

40

故事标题(3分)

简洁清晰,能概括故事内涵。

故事内容(15分)

结构明晰,体现对生活的观察与思考;具有典型性;以叙述为主,发人深思;有一个照亮故事的主题。

故事情感(10分)

激发人灵魂深处的感情;引起观众的强烈共鸣;哲理蕴含在故事叙事中。

故事的教育性

12分)

故事能够启发孩子们思考,对孩子的健康成长有益。

艺术性

20

故事主题(3分)

能够与故事主题吻合,故事讲述方式扣人心弦。

图片可视化效果

6分)

文字简洁、生动、有趣,富有哲理。

画面效果(6分)

色彩构图和谐,画面富有美感。

素材使用(5分)

音乐优美、动听,与画面及主题相互辉映。

技术性

20

软件工具使用

10分)

能较好运用PPT等工具表达故事。

画面效果(5分)

画面转场自然顺畅,对画面进行适当加工,增强画面的美感与故事感。

文字与背景音乐

5分)

对文字与音乐的运用独具匠心。

创新性

20

故事的组织形式

10分)

故事组织形式新颖,作品构思新颖,引人注目。

画面的表现形式

10分)

画面的展现形式独特,作品能出自己的特色。

 

 

 

 

 

附件3

参赛作品申报表

 

单位

(州、市)(市、区)学校(单位)

作品

名称

 

类别

微课数字故事

作者

姓名

性别

出生年月

学历

职务

职称

手机

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作品

信息

学段/学科

(如:小学语文)

年级/上下册

(如:五年级上册)

教材版本

(如:人教版)

文件格式

(如:wmv

播放时长(分钟)

(如:8分钟)

作品简介

(不少于300字)

使用的技术手段、制作软件、选题创意、教学设计方案和课件介绍等

 

 

 

 

 

创新点

 

 

 

 

 

教学应用情况

教学应用的时间、范围和效果等。

 

 

 

 

 

版权要求

本人承诺:参加微课大赛,遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规,作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果,承诺申报作品真实可信,没有知识产权争议。

本人同意将作品在全区推广应用。

 

作者:(签字)

 

年月日

县级教育行政部门组织的专家评审意见

 

 

 

 

县级教育行政部门盖章:

年月日

市级教育行政部门或厅属单位、有关研发单位评审意见

 

 

 

 

市级教育行政部门(或有关单位)盖章:

年月日

省级评审委员会评审意见

小组评审

意见

 

 

 

 

 

小组长签字:

年月日

网络投票

情况

 

 

 

 

 

评审组全体

会议终审意见

 

 

组长签字:

年月日

1

 

 


附件4

参赛作品汇总表

地(州、市)(单位):(公章)

序号

作品名称

作品类型

姓名

学科

学段

所在单位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备注:“作品类型”填写微课或数字故事;“学段”填写幼儿园、小学、初中和高中;“学科”按照教育部《中小学课程标准》填写,幼儿园申报数字作品可不填此项。

1

 

 


附件5

地(州、市)组织机构及联系人回执

 

地(州、市)教育局(单位)

(盖章)

分管领导

姓名

职务

手机号码

办公电话

 

 

 

 

联系人

姓名

职务

手机号码

办公电话

QQ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

  • 附件(3个)
  • 关于举办自治区首届基础教育微课大赛的通知.doc (111kb) 下载
  • 关于转发《关于举办自治区首届基础教育微课大赛的通知》的通知(巴教发26号).doc (30kb) 下载
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编辑:热合曼江
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